도서명 : 열세 살의 걷기 클럽주제 : 등장인물들의 걷기 클럽을 선택한 이유 쓰기 장윤서: 얼떨결에 걷기 클럽을 만들었다. 지혜윤: 필라테스를 하고 싶었는데 인원이 초과되어 걷기 클럽에 들어갔다. 강은: 걷기 클럽을 하고 싶어서 들어왔다. 공재희: 축구 클럽을 하고 싶었는데 걷기 클럽에 들어왔다.
도서명 : 열세 살의 걷기 클럽주제 : 등장인물들의 걷기 클럽을 선택한 이유 쓰기 장윤서: 얼떨결에 걷기 클럽을 만들었다. 지혜윤: 필라테스를 하고 싶었는데 인원이 초과되어 걷기 클럽에 들어갔다. 강은: 걷기 클럽을 하고 싶어서 들어왔다. 공재희: 축구 클럽을 하고 싶었는데 걷기 클럽에 들어왔다.
도서명 : 열세 살의 걷기 클럽주제 : 등장인물들의 걷기 클럽을 선택한 이유 쓰기 장윤서- 걷기 클럽을 얼떨결에 만듦 공재희- 축구 클럽에서 옮김 강은- 걷는게 하고 싶어서 걷기 클럽에 가입함 지혜윤- 필라테스 하고 싶었는데 인원이 초과되어서 가장 무난한 걷기 클럽으로 가입함
도서명 : 열세 살의 걷기 클럽주제 : 등장인물들의 걷기 클럽을 선택한 이유 쓰기 장윤서- 걷기 클럽을 얼떨결에 만듦 공재희- 축구 클럽에서 옮김 강은- 걷는게 하고 싶어서 걷기 클럽에 가입함 지혜윤- 필라테스 하고 싶었는데 인원이 초과되어서 가장 무난한 걷기 클럽으로 가입함
주제 : (모의 재판)계릿온 회원 간의 갈등 발생. 학생1이 학생2가 자신을 때렸다고 선생님께 말하고 억울함을 주장하여 수업 진행이 어려움. 사건 내용을 학생들에게 공개하여 서로의 주장에 대해 생각함. 250404 어린숲사건(폭행죄) 1. 휴대폰을 뺏음(피고인의) 2. 휴대폰을 숨겨서 비번을 풀려 함. 3. 원고를 때림. 원고가 피고 한테 빠삐코가 묻었다고 웃었는데 고소를 함.
주제 : (모의 재판)계릿온 회원 간의 갈등 발생. 학생1이 학생2가 자신을 때렸다고 선생님께 말하고 억울함을 주장하여 수업 진행이 어려움. 사건 내용을 학생들에게 공개하여 서로의 주장에 대해 생각함. 250404 어린숲사건(폭행죄) 1. 휴대폰을 뺏음(피고인의) 2. 휴대폰을 숨겨서 비번을 풀려 함. 3. 원고를 때림. 원고가 피고 한테 빠삐코가 묻었다고 웃었는데 고소를 함.
주제 : (모의 재판)계릿온 회원 간의 갈등 발생. 학생1이 학생2가 자신을 때렸다고 선생님께 말하고 억울함을 주장하여 수업 진행이 어려움. 사건 내용을 학생들에게 공개하여 서로의 주장에 대해 생각함. <원고> 박채가 핸드폰을 보여주었다. 박채의 핸드폰 배경화면 보는중 박채가 20대 정도 폭행 박채는 핸드폰을 가져가고 이정은 쓰레기 버리러 억울해 2~3대 폭행 <피고> 박채폰 뺐기고 이정 비번 풀려고 시도
주제 : (모의 재판)계릿온 회원 간의 갈등 발생. 학생1이 학생2가 자신을 때렸다고 선생님께 말하고 억울함을 주장하여 수업 진행이 어려움. 사건 내용을 학생들에게 공개하여 서로의 주장에 대해 생각함. <원고> 박채가 핸드폰을 보여주었다. 박채의 핸드폰 배경화면 보는중 박채가 20대 정도 폭행 박채는 핸드폰을 가져가고 이정은 쓰레기 버리러 억울해 2~3대 폭행 <피고> 박채폰 뺐기고 이정 비번 풀려고 시도
주제 : (모의 재판)계릿온 회원 간의 갈등 발생. 학생1이 학생2가 자신을 때렸다고 선생님께 말하고 억울함을 주장하여 수업 진행이 어려움. 사건 내용을 학생들에게 공개하여 서로의 주장에 대해 생각함. 원고: 박채씨의 폰을 이정씨가 가져가서 함부로 보았습니다. 그 때 박채씨가 이정씨에 등을 때렸습니다. 유죄: 둘 다 서로 때렸고 처벌: 서로 포옹하고 악수하기 빼앗겼다 박지씨가 정아씨에게 폰을 박채씨의 동의가
주제 : (모의 재판)계릿온 회원 간의 갈등 발생. 학생1이 학생2가 자신을 때렸다고 선생님께 말하고 억울함을 주장하여 수업 진행이 어려움. 사건 내용을 학생들에게 공개하여 서로의 주장에 대해 생각함. 원고: 박채씨의 폰을 이정씨가 가져가서 함부로 보았습니다. 그 때 박채씨가 이정씨에 등을 때렸습니다. 유죄: 둘 다 서로 때렸고 처벌: 서로 포옹하고 악수하기 빼앗겼다 박지씨가 정아씨에게 폰을 박채씨의 동의가
주제 : (모의 재판)계릿온 회원 간의 갈등 발생. 학생1이 학생2가 자신을 때렸다고 선생님께 말하고 억울함을 주장하여 수업 진행이 어려움. 사건 내용을 학생들에게 공개하여 서로의 주장에 대해 생각함. 사건: 박지가 박채의 폰을 보여줌. 핸드폰 사진을 보는 중 박채씨가 이정씨를 폭행. 박채가 자신의 폰을 가져감. 쓰레기를 버리러 감. 폭행당한 것이 억울해 박채씨의 등을 2~3대 폭행 ->재판
주제 : (모의 재판)계릿온 회원 간의 갈등 발생. 학생1이 학생2가 자신을 때렸다고 선생님께 말하고 억울함을 주장하여 수업 진행이 어려움. 사건 내용을 학생들에게 공개하여 서로의 주장에 대해 생각함. 사건: 박지가 박채의 폰을 보여줌. 핸드폰 사진을 보는 중 박채씨가 이정씨를 폭행. 박채가 자신의 폰을 가져감. 쓰레기를 버리러 감. 폭행당한 것이 억울해 박채씨의 등을 2~3대 폭행 ->재판
주제 : 모의 재판계릿온 회원 간의 갈등 발생. 학생1이 학생2가 자신을 때렸다고 선생님께 말하고 억울함을 주장하여 수업 진행이 어려움. 사건 내용을 학생들에게 공개하여 서로의 주장에 대해 생각함. 원고 주장: 사건은 박채씨가 박지에게 핸드폰을 보여줌. 원고 이정씨는 박채씨의 핸드폼을 봄. 박채씨가 그 모습을 보고 20대 정도를 때림. 이정씨는 화가 나 박채씨를 2~3대를 때림. 박채씨가 이정씨를 때린
주제 : 모의 재판계릿온 회원 간의 갈등 발생. 학생1이 학생2가 자신을 때렸다고 선생님께 말하고 억울함을 주장하여 수업 진행이 어려움. 사건 내용을 학생들에게 공개하여 서로의 주장에 대해 생각함. 원고 주장: 사건은 박채씨가 박지에게 핸드폰을 보여줌. 원고 이정씨는 박채씨의 핸드폼을 봄. 박채씨가 그 모습을 보고 20대 정도를 때림. 이정씨는 화가 나 박채씨를 2~3대를 때림. 박채씨가 이정씨를 때린