교재: 프린들 주세요활동: 나만의 프린들 주제 글쓰기 오늘 나만의 프린들 만들기를 했는데 만드는데 너무 힘들었다.하지만 시간이 오래 걸렸지만 그래도 두 개 다 했으니까 나는 너무 뿌듯하다.그리고 또 프린들 주세요 책을 봤는데, 사전에 많은 단어가 있는 걸 알게 되었다.나도 앞으로 사전에 있는 단어를 찾겠다.
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교재: 프린들 주세요활동: 나만의 프린들 주제 글쓰기 오늘 나만의 프린들 만들기를 했는데 만드는데 너무 힘들었다.하지만 시간이 오래 걸렸지만 그래도 두 개 다 했으니까 나는 너무 뿌듯하다.그리고 또 프린들 주세요 책을 봤는데, 사전에 많은 단어가 있는 걸 알게 되었다.나도 앞으로 사전에 있는 단어를 찾겠다.
11교재: 프린들 주세요활동: 나만의 프린들 주제 글쓰기 오늘은 프린들 주세요 라는 책을 읽었다.그리고 나만의 프린들 만들기를 해보니까 재미있었다. 다음에 또 하고 싶다.특히 단어 만들기도 했다. 단어를 새롭게 만드는 게 신기했다.
교재: 프린들 주세요활동: 나만의 프린들 주제 글쓰기 오늘은 프린들 주세요 라는 책을 읽었다.그리고 나만의 프린들 만들기를 해보니까 재미있었다. 다음에 또 하고 싶다.특히 단어 만들기도 했다. 단어를 새롭게 만드는 게 신기했다.
5주제 : 모의 재판계릿온 회원 간의 갈등 발생. 학생1이 학생2가 자신을 때렸다고 선생님께 말하고 억울함을 주장하여 수업 진행이 어려움. 사건 내용을 학생들에게 공개하여 서로의 주장에 대해 생각함. 원고 주장: 사건은 박채씨가 박지에게 핸드폰을 보여줌. 원고 이정씨는 박채씨의 핸드폼을 봄. 박채씨가 그 모습을 보고 20대 정도를 때림. 이정씨는 화가 나 박채씨를 2~3대를 때림. 박채씨가 이정씨를 때린
주제 : 모의 재판계릿온 회원 간의 갈등 발생. 학생1이 학생2가 자신을 때렸다고 선생님께 말하고 억울함을 주장하여 수업 진행이 어려움. 사건 내용을 학생들에게 공개하여 서로의 주장에 대해 생각함. 원고 주장: 사건은 박채씨가 박지에게 핸드폰을 보여줌. 원고 이정씨는 박채씨의 핸드폼을 봄. 박채씨가 그 모습을 보고 20대 정도를 때림. 이정씨는 화가 나 박채씨를 2~3대를 때림. 박채씨가 이정씨를 때린
